Βίντεο-διόρθωση: Διαγλωσσία

963

Αν μπορείτε να ξεφλουδίσετε αρκετές γλώσσες, μπορείτε certamente κάνει αυτό το από τον καιρό zu Zeit. Ναι, μιλάμε για διαγλωσσική, ένα γλωσσικό φαινόμενο που προκαλεί τη σκέψη. Σύμφωνα με την Ofelia García, διαγλωσσία είναι η πράξη εκτελούνται από δίγλωσσους που χρησιμοποιούν διαφορετικά γλωσσικά χαρακτηριστικά για να ανακαλύψουν πλήρως τις επικοινωνιακές τους δυνατότητες! 

Λόγω της παγκοσμιοποίησης, εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έχουν βρει φίλους από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς. Ακόμα κι αν η αγγλική είναι η lingua franca σε ένα διαπολιτισμικό κύκλο φίλων, μπορεί περιστασιακά να χρησιμοποιήσετε «ΣΙ» αντί για «Ναι», ή «De nada» or «Bitte schön» αντί για «Είσαι ευπρόσδεκτος», καθώς αυτό ανανεώνει τη συζήτηση σε μεγάλο βαθμό! Ωστόσο, ενώ είναι μια κονστρουκτιβιστική παιδαγωγική, η διαγλωσσία υπερβαίνει κατά πολύ τις άμυνες καθημερινές συνομιλίες. Η διαγλωσσία μπορεί να είναι ένα ισχυρό εργαλείο για εκμάθηση γλωσσών σε δίγλωσση ή πολύγλωσση τάξη. Οι αυστηρές γλωσσικές πολιτικές, που διαχωρίζουν τις μειονοτικές και τις πλειοψηφικές γλώσσες, μπορεί να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ατμόσφαιρα της τάξης. Η διαγλωσσία προσφέρει μια απόλυτη λύση για όλους, αξιοποιώντας το πλήρες γλωσσικό ρεπερτόριο όλων των μαθητών στην τάξη και ενθαρρύνοντας τη γλωσσική πολυμορφία. Διαγλωσσική παιδαγωγική σκοπεύει να χτίσει τη γέφυρα μεταξύ της γλώσσας του σπιτιού και της δεύτερης γλώσσας. Στην πραγματικότητα, η διαγλωσσία μας κάνει να συνειδητοποιήσουμε ότι ζούμε σε έναν πολύγλωσσο κόσμο και αποκαλύπτει το πλήρες γλωσσικό μας ρεπερτόριο.

Δείτε το βίντεο για να μάθετε περισσότερα για διαγλωσσικές στρατηγικές στην τάξη. Καλή διασκέδαση!

Πληροφορίες σχετικά με:

García, O., 2009. Εκπαίδευση, πολυγλωσσία και διαγλωσσία στον 21ο αιώνα. Σε: A. Mohanty, M. Panda, R. Phillipson και T. Skutnabb-Kangas, ed., Πολυγλωσσική εκπαίδευση για την κοινωνική δικαιοσύνη: παγκοσμιοποίηση της τοπικής. Το Νέο Δελχί: Orient BlackSwan, σελ. 128-145. 

García, O., 2014. Αντιμετωπίζοντας το διπλό: Transglossia, δυναμική διγλωσσία και διαγλωσσία στην εκπαίδευση. Σε: O. García και W. Li, ed., Διαγλώσσοντας: Γλώσσα, Διγλωσσία και Εκπαίδευση. Palgrave Macmillan, σελ. 100-118. 


Written by Olena Khomiakova, Μονάδα Συντονισμού Ορολογίας Εκπαιδευόμενης Επικοινωνίας Schuman. Σήμερα είναι εγγεγραμμένη ως μεταπτυχιακή φοιτήτρια στη μάθηση και τις επικοινωνίες σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά πλαίσια στο Πανεπιστήμιο του Λουξεμβούργου.